Lernen und Arbeiten im 21. Jahrhundert

Das Projekt "Netz3L – Hamburg bildet!" informiert in der aktuellen Ausgabe des Newsletters über die derzeitige Projektarbeit. Darin lesen Sie den Rückblick zur großen Kickoff-Veranstaltung im Haus der Wirtschaft. Außerdem werden die Datenbank QualiBe, die aktuellen Entwicklungen des DQR sowie die neuen Veröffentlichungen des Projektes vorgestellt.

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Die Online-Lernplattform der TLA TeleLearn-Akademie, »Brightspace« von Desire2Learn (D2L), hat die europäische Fachjury überzeugt und trägt jetzt das »Comenius-Siegel«. Das TLA-Team nahm die Urkunde bei der feierlichen Verleihung im Europäischen Haus Berlin heute Abend entgegen. Seit 1995 vergibt die Gesellschaft für Pädagogik, Information und Medien e. V. (GPI) die Comenius-Auszeichnung für pädagogisch, inhaltlich und gestalterisch herausragende digitale Bildungsmedien.

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Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) beauftragte 2016 die KWB Management GmbH, die Hochschule für angewandtes Management und Prof. Dr. Peter Dehnbostel, eine empirische Studie zu den Nutzungspotenzialen des DQR durchzuführen. Die Ergebnisse der Studie sind nun veröffentlicht und stehen auf der Internetseite unter www.dqr.de zum Download bereit. Von unserer Seite ein herzliches Dankeschön an alle Netzwerkpartner, die sich an der Studie aktiv beteiligt haben!

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Ausbildung und Arbeit sind wesentliche Bereiche für gesellschaftliche Integration und Teilhabe. Sie bilden den Ausgangspunkt, um eigene Lebensperspektiven zu entwickeln und zu realisieren. Frei nach dem Motto "Man muss sich nicht passend machen, sondern sich das Passende suchen" bietet das ServiceCenter Teilzeitausbildung regelmäßig Workshops speziell für junge Menschen an, die sich in der Phase der beruflichen Orientierung befinden.

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Über 200 Beteiligte des Projekts "Schulmentoren – Hand in Hand für starke Schulen" kamen im Bürgerhaus Wilhelmburg zusammen, um anlässlich des dritten Jahresempfangs den erfolgreichen Abschluss der ersten Projektphase von 2014–2017 zu feiern. Im Rahmen des in dieser Form einzigartigen und von der Freien und Hansestadt Hamburg sowie vom Europäischen Sozialfonds (ESF) geförderten Projektes setzen sich Schüler, Eltern und weitere Ehrenamtliche an 27 Hamburger Schulen in sozial benachteiligten Stadtteilen als Mentoren ein und unterstützen den Bildungserfolg der Schülerinnen und Schüler. Schulsenator Ties Rabe (im Bild) dankte im Rahmen seiner Eröffnungsansprache den Mentoren für ihr Engagement. Foto: © Jörg Müller

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